Netzwerk
Angebote baukultureller Bildung
Bildungsangebot | Aktionen zum Mitmachen
Crash-Kurs Baukultur
| Logo | ![]() |
| Zielgruppe | Jugendliche Pädagogik |
| Thema | Architektur Stadt |
| Aktionsradius | bundesweit |
| Kurzinformation | Führungen für die Sekundarstufe II |
| Akteur im Netzwerk Bildung | Bundesstiftung Baukultur und Förderverein |
| Kontakt |
Bundesstiftung Baukultur Potsdam |
| Ansprechpartner/in |
Katharina Stahlhoven, Projektleiterin Bildung
|
| Bildungspartner |
Guiding Architects |
| Website | bundesstiftung-baukultur.de/crash-kurs |
Unter dem Titel „Crash-Kurs Baukultur“ bietet die Bundesstiftung Baukultur seit 2018 kostenfreie Stadtspaziergänge in verschiedenen deutschen Metropolen an. 2020 bis 2022 richtet sich das Angebot an Schulklassen und Kurse der Sekundarstufe II: Aktuell werden Touren in Berlin, Frankfurt/Main, Hamburg, Köln, Leipzig, München und Stuttgart angeboten.
Ortsansässige Architektinnen und Architekten erläutern Historisches, Klassiker und Zukunftsprojekte der Stadtentwicklung und machen aufmerksam auf bauliche Besonderheiten und Zusammenhänge. Mit dem Angebot möchte die Bundesstiftung Baukultur Menschen einladen, sich mit ihrer Umgebung auseinanderzusetzen. Gemäß dem Motto „Man sieht nur, was man weiß“, sollen die Führungen Einblicke in die Ideen und Konzepte vermitteln, die hinter Gebäuden, Plätzen und Anlagen stehen – und dadurch verdeutlichen, was unsere Städte ausmacht, und wofür sich baukulturelles Engagement lohnt. Denn Menschen prägen Räume und Räume prägen Menschen.
Aktuell +++ Schulbuch Baukultur der Bundesstiftung Baukultur +++ bauhaus machen. +++ Super Places +++ Brücken. Alles über eine geniale Erfindung. +++ Workshops: UNESCO-Welterbe Bauhaus +++ Cornelsen Zukunftspreis +++ B wie Baukultur +++ Kreativraum Einhorngiraffe - praxisorientierte Architekturvermittlung +++ Münchner Schüler*innen-Wettbewerb zur Stadtentwicklung - Einreichungsfrist endet am 13. Mai 2026 +++ Neuauflage: Baukultur braucht Bildung - Ein Handbuch +++ Schulwettbewerb Berlin/Brandenburg 2025/26 „ZWISCHEN(T)RÄUME“ +++
