Wie können Menschen ihre gebaute Umwelt verstehen, kritisch hinterfragen und aktiv mitgestalten? Der Sammelband „Baukulturelle Bildung. Praxis. Forschung. Diskurs.“ untersucht baukulturelle Bildung als interdisziplinäres Feld zwischen Architektur, Pädagogik, Kultur und Gesellschaft.

Beiträge aus Deutschland, Österreich und der Schweiz verbinden Erfahrungen aus der Vermittlungspraxis mit wissenschaftlichen Erkenntnissen und aktuellen fachlichen Debatten. Im Mittelpunkt stehen unter anderem baukulturelle Bildung für Kinder und Jugendliche, Entwerfen als Kulturtechnik, lokale und partizipative Zugänge zur gebauten Umwelt sowie kunstpädagogische, intersektional-feministische und postkoloniale Perspektiven.

Der Band zeigt, dass baukulturelle Bildung weit über Architekturvermittlung hinausgeht. Sie eröffnet Zugänge zu Partizipation, Demokratielernen, Erinnerungskultur, Nachhaltigkeit, sozialer Gerechtigkeit und Machtkritik. Die Publikation bietet eine Bestandsaufnahme des dynamischen Arbeitsfeldes und lädt Fachkräfte, Forschende, Lehrende, Planende und weitere Interessierte dazu ein, seine Grundlagen und zukünftigen Handlungsmöglichkeiten weiterzuentwickeln.